동사의 목적어 사용

목적어의 형태

일반적인 문장 구조는 '주어 + 동사 + 목적어(명사)' 의 형태를 가집니다.
동사의 목적어로 가장 흔히 사용되는 품사는 명사입니다.

명사와 같은 역할을 하는 명사 상당어구도 목적어로 사용될 수 있습니다.
대표적인 명사 상당어구로는 명사구(to부정사, 동명사), 대명사, 명사절이 있습니다.

이번 챕터에서는 목적어로 쓰인 명사구, 명사절에 대해 예시와 함께 알아봅시다.

She reads a book.

그녀는 책을 읽는다.

주어(She) + 동사(reads) + 목적어(a book)

여기서 'a book'은 명사로서 목적어로 사용됩니다.

He hopes to succeed.

그는 성공하기를 바란다.

주어(He) + 동사(hopes) + 목적어(to succeed)

'to succeed'는 to부정사로서 목적어 역할을 합니다.

They enjoy singing.

그들은 노래 부르는 것을 즐긴다.

주어(They) + 동사(enjoy) + 목적어(singing)

'singing'은 동명사로서 목적어 역할을 합니다.

to부정사만 가능한 동사

동명사와 to부정사를 취하는 동사에 따라 의미가 다를 수 있습니다.

I decided to visit my parents house.

나는 부모님댁에 방문하기로 결정했다.

주어(I) + 동사(decided) + 목적어(to visit my parents house)

동명사만 가능한 동사

She enjoys dancing.

그녀는 춤추는 것을 즐긴다.

주어(She) + 동사(enjoys) + 목적어(dancing)

to부정사와 동명사 모두 가능하지만 의미가 다른 동사

to 부정사와 동명사 둘 다 목적어로 사용 가능한 동사들이 있지만, 이때 동사의 의미가 달라지는 경우가 있어 주의가 필요합니다. 이러한 동사들에는 'remember', 'forget', 'regret', 'go on' 등이 있습니다.
to 부정사와 동명사의 사용에 따라 표현되는 의미의 차이를 이해하는 것이 중요합니다.

I remember visiting the museum.

나는 박물관을 방문했던 것을 기억한다.

주어(I) + 동사(remember) + 목적어(visiting the museum)

'remember' + 동명사: 과거의 경험을 기억함을 의미합니다.

Remember to call me.

나에게 전화하도록 기억해둬.

주어(명령문에서 생략) + 동사(remember) + 목적어(to call me)

'remember' + to 부정사: 미래에 해야 할 일을 기억함을 의미합니다.

He went on reading the book.

그는 책을 계속해서 읽었다.

주어(He) + 동사(went on) + 목적어(reading the book)

'go on' + 동명사: 같은 활동을 계속함을 의미합니다.

After resting, he went on to clean the house.

쉰 후에, 그는 집 청소를 계속했다.

주어(He) + 동사(went on) + 목적어(to clean the house)

'go on' + to 부정사: 이전 활동 후 다른 활동으로 전환함을 의미합니다.

She tried swimming in the cold water.

그녀는 차가운 물에서 수영해 보았다.

주어(She) + 동사(tried) + 목적어(swimming in the cold water)

'try' + 동명사: 시험 삼아 해보는 행동을 의미합니다.

She tried to solve the puzzle.

그녀는 퍼즐을 풀려고 시도했다.

'try' + to 부정사: 무언가를 성취하기 위해 노력하는 것을 의미합니다.

We stopped watching TV.

우리는 TV 보는 것을 멈췄다.

주어(We) + 동사(stopped) + 목적어(watching TV)

'stop' + 동명사: 특정 활동을 중단함을 의미합니다.

Stop to take a break.

쉬기 위해 잠시 멈추세요.

주어(명령문에서 생략) + 동사(stop) + 수식어(to take a break)

'stop' + to 부정사: 다른 행동을 하기 위해 현재 하고 있는 것을 멈춤을 의미합니다.

이와 같이 동명사와 to 부정사를 목적어로 취하는 동사들은 같은 동사라도 사용하는 목적어에 따라 전혀 다른 의미를 전달할 수 있습니다. 이러한 의미의 차이를 정확히 이해하는 것은 영어 구문 해석에 매우 중요합니다.

that절을 사용하는 명사절

명사절은 명사의 역할을 할 수 있기 때문에 목적어로 사용될 수 있습니다.
그 중에서도 that절은 매우 흔하게 사용되며, 주로 인식이나 전달의 의미를 가진 동사들과 함께 사용됩니다.
That절은 주어, 동사, 보어 등을 포함한 완전한 문장 형태여야 합니다.

인식을 나타내는 동사와 that절

인식을 나타내는 동사로는 'think'(생각하다), 'know'(알다), 'believe'(믿다), 'realize'(깨닫다), 'guess'(추측하다) 등이 있습니다. 이러한 동사들은 that절을 목적어로 취할 수 있습니다.

I think that we should leave now.

나는 우리가 지금 떠나야 한다고 생각한다.

주어(I) + 동사(think) + 목적어(that we should leave now)

'that' 이하는 완전한 문장: 주어(we) + 동사(should leave) + 수식어(now)

He realized that he had forgotten his keys.

그는 자신의 열쇠를 잊어버렸다는 것을 깨달았다.

주어(He) + 동사(realized) + 목적어(that he had forgotten his keys)

'that' 이하는 완전한 문장: 주어(he) + 동사(had forgotten) + 목적어(his keys)

전달을 나타내는 동사와 that절

전달의 의미를 가진 동사로는 'say'(말하다), 'show'(보여주다), 'indicate'(나타내다), 'state'(명시하다) 등이 있습니다. 이러한 동사들도 that절을 목적어로 사용할 수 있습니다.

The teacher said that the test would be difficult.

선생님은 시험이 어려울 거라고 말했다.

주어(The teacher) + 동사(said) + 목적어(that the test would be difficult)

'that' 이하는 완전한 문장: 주어(the test) + 동사(would be) + 보어(difficult)

The symptoms indicate that he is ill.

증상들은 그가 아프다는 것을 나타낸다.

주어(The symptoms) + 동사(indicate) + 목적어(that he is ill)

'that' 이하는 완전한 문장: 주어(he) + 동사(is) + 보어(ill)

접속사 that의 생략

that절이 동사의 목적어로 사용될 때, 접속사 that을 생략하는 경우가 자주 있습니다. 이때 동사 뒤에 바로 '주어 + 동사' 구조가 나오는 경우, that절이 목적어로 사용되었으며, 접속사 that은 생략된 것입니다.

She believes he can win the race.

그녀는 그가 경주에서 이길 수 있다고 믿는다.

주어(She) + 동사(believes) + 목적어(he can win the race)

생략된 'that' 이하는 완전한 문장: 주어(he) + 동사(can win) + 목적어(the race)

이러한 방식으로 that절은 다양한 동사의 목적어로 사용되며, 문장의 의미를 더 풍부하게 만들어줍니다.